Orłowska podczas konferencji CEE Edu Digital Summit 2022 w Lublinie powiedziała, że rząd zainwestował ponad 1 mld zł w Laboratoria Przyszłości w szkołach i jest to największa inwestycja polskiego rządu w nowoczesną technologię, która ma kształtować kompetencje przyszłości uczniów od najmłodszych lat.
Jak podała, w ramach programu Laboratoria Przyszłości 15 tys. szkół w Polsce otrzymało nowoczesne urządzenia(m.in. drukarki 3d, mikrokontrolery z lutownicami, sprzęt do nagrywana), z których może korzystać ponad 3 mln uczniów razem ze swoimi nauczycielami i rodzicami.
“Mamy 16 mobilnych Laboratoriów Przyszłości, 16 busów, po jednym na każde województwo. Każdego dnia odwiedzamy polskie szkoły i inspirujemy do tego, jak wykorzystywać nowoczesne technologie w trakcie zajęć z każdego przedmiotu” – wyjaśniła. Od września – dodała Orłowska – mobilne laboratoria były już w ponad 630 szkołach i zapowiedziała, że do końca przyszłego roku kalendarzowego odwiedzą kolejne. “Mamy więcej zaproszeń niż zakładaliśmy, dlatego pewnie będziemy zastanawiać się nad jakimś rozszerzeniem (programu – PAP), żeby odwiedzić wszystkich chętnych”- zapowiedziała.
Mówiąc o kompetencjach przyszłości wśród uczniów szkół ponadpodstawowych podała, że ich rozwijaniu będzie sprzyjał nowy przedmiot “Biznes i zarządzanie”, który zastąpi “Podstawy przedsiębiorczości”. “Chcielibyśmy w ramach tego nowego przedmiotu zakotwiczyć nowe podejście do tego, czym może być matura. Na maturze z +Biznesu i zarządzania+ zaplanowano, że 30 proc. wyniku maturalnego będą stanowiły umiejętności praktyczne weryfikowane poprzez projekt zespołowy” – wskazała.
Prezes Związku Cyfrowa Polska Michał Kanownik mówiąc podczas konferencji o wyzwaniach stojących przed cyfrową edukacją wymienił: galopujący postęp cyfryzacji w każdym aspekcie życia i pandemię, która wymusiła gwałtowną rewolucję cyfrowej transformacji m.in. w szkołach. “I to się udało. Egzamin covidowy z cyfryzacji zdaliśmy na 4 plus” – przyznał.
Kolejne wyzwania – wskazał Kanownik – wiążą się z rozwojem cyfrowych kompetencji w systemie edukacji, żeby młody człowiek po ukończeniu szkoły mógł odnaleźć się na rynku pracy, a także pełnym wykorzystaniem potencjału technologicznego w gospodarce. Zwrócił także uwagę na potrzebę przygotowania polskiej młodzieży i nauczycieli przed zagrożeniami ze strony świata cyfrowego, jako przykłady wymieniając fake newsy i dezinformację. “Liczba cyberataków w naszym regionie rośnie lawinowo. Mówimy o tysiącach zgłoszonych przypadków, a prawdopodobnie co najmniej drugie tyle nigdy nie zostało zgłoszonych bądź nie zostało zauważonych” – stwierdził.
Konferencja CEE Edu Digital Summit 2022 w Lublinie jest poświęcona rozwojowi cyfrowej edukacji w krajach Europy Środkowo-Wschodniej. Wydarzenie zorganizowała branża cyfrowa z krajów Trójmorza zrzeszona w koalicji CEE Digital Coalition oraz Związek Cyfrowa Polska.(PAP)
Autor: Piotr Nowak
pin/ mhr/