Celem uruchomionego w minionym roku programu Laboratoria Przyszłości jest wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka i matematyka).
“Temat Laboratoriów Przyszłości pojawił się w naszej szkole rok temu, kiedy to ruszył program rządowy. Jego celem było przede wszystkim odbudowanie polskiej szkoły po pandemii i danie nowych narzędzi po to, aby z nowym impulsem szkoły zaczęły funkcjonować” – powiedział w rozmowie z PAP.pl Tomasz Ziewiec.
Wyjaśnił, że w szkole uczy się 400 uczniów i zgodnie z założeniami projektu placówka otrzymała ponad 100 tys. zł na zamówienie konkretnych pomocy naukowych.
“Są to pomoce naukowe, które rzeczywiście są narzędziami przyszłości. To jest drukarka 3D, tablice multimedialne, ekrany dotykowe, mikroskopy, kamera, gogle 3D czy roboty” – wymienił.
Dodał, że w szkole zorganizowany został kącik do prac technicznych, gdzie są maszyny krawieckie, a uczniowie mogą sami się przekonać, jak wygląda proces produkcyjny.
“Uczniowie są bardzo zainteresowani i chętnie biorą udział w lekcjach. Największym zainteresowaniem cieszy się oczywiście druk 3D i projektowanie. Uważam, że inżynieria, matematyka czy nauki przyrodnicze to przyszłość” – podkreślił.
Zdaniem Ziewca niektórym osobom Laboratoria Przyszłości kojarzą się z przedmiotami technicznymi. “Tymczasem według mnie to element szkoły przyszłości, który zmienia jej oblicze” – stwierdził i dodał, że “na uwagę zasługuje fakt, że wszystkie szkoły podstawowe w Polsce zostały objęte tym programem”.
“Najważniejszym jest pewna unifikacja, czyli wszyscy uczniowie bez względu na to, gdzie te szkoły się znajdują, korzystają z bardzo podobnych zasobów” – wyjaśnił.
Dodał, że na stronie internetowej Ministerstwa Nauki i Edukacji w dziale Laboratoria Przyszłości są pomysły na lekcje z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi.
“Każda szkoła, która przystąpiła do projektu, powinna raz w miesiącu pokazać, co się u niej dzieje. W związku z tym dobrze, że ci, którzy planowali ten projekt, pomyśleli o rytmie zobowiązującym szkoły do pewnego kalendarza czynności” – powiedział.
Jak podkreśliła nauczycielka SP nr 25 Emilia Gronau, “narzędzia, które są dostępne w szkole w ramach Laboratoriów Przyszłości, najczęściej wykorzystywane są na zajęciach z kreatywności”.
“Uczniowie mogą na przykład zaprojektować pomoce dydaktyczne na lekcję chemii, a później wydrukować je na drukarce 3D. Dostępne są także mikroskopy i mnóstwo nowych próbek, które wykorzystywane są na lekcjach biologii” – wyjaśniła.
“Projekt Laboratoria Przyszłości jest potężnym projektem, który – mam nadzieję – dźwignie naszą edukacje w XXI w., pokaże, jak można spędzać czas w szkole i nie tylko wysłuchiwać lekcji, ale też być aktywnym, kreatywnym oraz tworzyć naszą rzeczywistość” – podsumował dyrektor Ziewiec.
Na stronie https://wideo.pap.pl/videos/65371/ i na PAP.pl https://www.pap.pl/aktualnosci/news%2C1490265%2Cw-laboratoriach-przyszlosci-najwiekszym-zainteresowaniem-ciesza-sie-druk dostępny jest materiał wideo.(PAP)
Autorka: Agnieszka Gorczyca
ag/ joz/